一是提高義務教育優質均衡發展水平。認真貫徹《南通市義務教育優質均衡發展條例》。推進南通市義務教育新優質學校建設，修訂完善評估標準，將雙減工作成效納入新優質學校評價體系，每年新增30所左右義務教育新優質學校。深化區域教學聯盟、聯合體、共同體建設，實行校長和名優教師交流輪崗制度，縮小區域、城鄉、校際教育水平差距。鞏固主城區初中一體化辦學成果；推進各縣（市、區）積極創建全國義務教育優質均衡發展縣（市、區）。
二是增添課改新的優勢。推廣情境教育、自學·議論·引導教學法，推進立學課堂教學改革，落實限時講授、合作學習、踴躍展示等行之有效的操作策略和尊重學生主體地位的課堂教學評價標準。每季度召開1次課堂教學改革現場會。深化基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區建設，激勵各地各校和廣大教師銳意改革，創造更多原創性教育教學成果。推進南通市教師隊伍1115培養工程，發揮李吉林、李庾南等南通教育名家的示范引領作用，培育新時代南通教育名師群體，全面推進課堂教學變革。
三是提升課堂教學質量。對學校課程開設情況實行嚴格監管，確保開齊開足開好國家規定課程。積極推進幼小科學銜接，幫助學生做好入學準備，嚴格按課程標準零起點教學。教師在課內教足教好、學生在課內學足學好，提升學生在校學習效率，確保學生達到國家規定的學業質量標準。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，堅決克服唯分數的傾向。完善立學課堂教學質量評價體系，引領課堂回歸立德樹人，回歸核心素養發展。加強德育與學科教學有機融合，每個學校建成1個以上學科育人示范項目。建立教研員巡課視導、學科組集體教研、備課組互學評議等常態化課堂教學質量提升機制，確保義務教育學校課堂教學優良課率90%以上，鞏固并放大南通義務教育高質量優勢。
四是深化高中招生改革。積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。鞏固優質普通高中不低于70%招生指標均衡分配到區域內各初中的成果，進一步提高農村學校和薄弱學校學生升入優質普通高中的比例。