提升學校課后服務供給品質，滿足學生多樣化需求，有哪些具體舉措？
一是完善服務體系。全市學校實施工作日課后服務制度，引導學生自愿參加。小學開展工作日5+2（每周5天、每天不少于2小時）課后服務，課后服務結束時間不早于17:30，與當地正常下班時間有效銜接；對有特殊需要的學生，提供延時托管服務。初中學校提供工作日晚自習服務，服務時間一般到20:30左右結束。各地遴選有條件的義務教育學校，圍繞培養學生興趣特長開展周末托管服務試點。
二是提高服務質量。各學校制定課后服務實施方案，在課后服務時間分階段統籌安排學業輔導、體育鍛煉、綜合素質拓展等，以學期為單位，每學期開學前將課后服務安排一覽表向家長公布，供學生選擇。課后服務一般由本校教師承擔，在職教職工應主動參加課后服務。學校要充分關愛教師，統籌安排教師實行彈性上下班制。充分用好課后服務時間，強化基礎性學習，加強作業輔導，培養學生興趣特長；對學有余力的學生，適當增加拓展學習空間；對部分學有困難學生，點對點提供輔導；嚴禁利用課后服務時間講新課。借助整合多方資源，全面實施一校一品一生一運動項目一生一藝術特長體育藝術素養提升工程。加強保障項目實施的資源建設和師資配置，也可聘請退休教師、具備資質的校外專業人員或志愿者參與校內服務。培樹“名師走校服務”“集團服務共享”等品牌項目，整體提高全市學校課后服務的質量和吸引力。