勇于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前
今年是郁添宇園長在海門港新區(qū)海港幼兒園支教的第三年，三年間學(xué)校從市轉(zhuǎn)型走向省優(yōu)質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)了一支以90后為主年輕穩(wěn)定的師資隊伍，形成了科研興園的濃厚氛圍。在充分建設(shè)的基礎(chǔ)上，他精準(zhǔn)把脈，以人為本重新審議建設(shè)校園文化制度、創(chuàng)新校園新環(huán)境，成立了“海韻志愿者”服務(wù)隊，積極組織開展和參與新區(qū)、社區(qū)的各類活動，引領(lǐng)教職工在教育之路上全面成長。
今年暑假接到新區(qū)召開的暑期夏令營活動會議后，他立即組織全校教師進行線上會議，他充分解讀此次活動精神和實踐意義，明確幼兒園“海韻志愿者”服務(wù)隊的使命和教師職業(yè)的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，并立即投入到暑期夏令營活動中，在榜樣引領(lǐng)，沖鋒在前的帶動下，學(xué)校老中青教師紛紛踴躍報名，有一技之長的會計、后勤園長也參與其中，幼兒園全員加入，齊心協(xié)力。
專注教育，發(fā)揮特長
在制定候鳥伴學(xué)的教學(xué)活動計劃時，他帶領(lǐng)教師了解不同年齡段孩子的特征，要求教師結(jié)合自身的特長，融合幼兒園特有的游戲化的教學(xué)模式，給孩子們打造“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，在實際教學(xué)中活而有度，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師不僅要使出實招，更要使出新招，力爭在這次候鳥伴學(xué)中融入特色鮮明的海韻文化，為夏令營師生營造幸福溫暖的港灣。通過課程的制定和前期的審議，一節(jié)節(jié)豐富的課程打磨而出，如：結(jié)合季節(jié)和孩子生活經(jīng)驗的繪本美術(shù)活動《螞蟻和西瓜》、創(chuàng)意手工《葫蘆娃》、編織課程《悅心織夢》、音樂活動《律動杯子舞》、科學(xué)活動《探秘門洞》、口語交際《請到我的家鄉(xiāng)來》等等豐富的課程助力小候鳥們?nèi)姘l(fā)展。
凝聚各方，形成合力
在夏令營的活動中他與孩子們亦師亦友，與學(xué)校的教師們交流分析共思考。從幼兒園教室走向三尺講臺，從幼兒園園長到黨員志愿者，角色的轉(zhuǎn)換讓他有了不一樣的收獲與體驗。在夏令營活動中，孩子主動與老師熱情地交流家鄉(xiāng)人文環(huán)境和地域特色，探討夏令營課程中的知識點和興趣點，分享夏立營生活的快樂點滴，以及對海門港新區(qū)舉辦的夏令營的喜愛之情。
候鳥伴學(xué)夏令營活動是海門港新區(qū)聯(lián)合企業(yè)、學(xué)校、社會搭建的多方面的平臺，給予了教師為家鄉(xiāng)教育建設(shè)機會，凝聚了各方的力量，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)與學(xué)校共同成長，共筑海門港新區(qū)未來的美好藍(lán)圖。作為一名教育工作者，作為一名共產(chǎn)黨員，建設(shè)鄉(xiāng)村教育，不僅是一份責(zé)任，更是一份使命，鄉(xiāng)村教育任重而道遠(yuǎn)，要始終堅持在教育教學(xué)第一線，要發(fā)揮自身的光和熱，帶動身邊的人，磨一手老繭，練一顆紅心。